近视是如何形成的(近视是如何形成的科普)

时间：2023-09-03 浏览：-

大家好，今天来为大家解答近视是如何形成的这个问题的一些问题点，包括为什么会得近视眼也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

本文目录

近视是个综合因素的结果，最大原因是什么呢
在什么样的情况下才能导致近视
近视是如何形成的
自认为保护孩子视力的措施很到位，为什么还是近视了

近视是个综合因素的结果，最大原因是什么呢

在调节放松的状态下，平行光线经眼球屈光系统后不能聚焦在视网膜上，而是聚焦在视网膜之前，这种屈光状态称为近视。眼的屈光状态由角膜屈光力、晶体屈光力、晶体在眼内的相对位置和眼轴长度等多种因素综合确定。截至目前我们医学上还没有完全治愈近视的方法。

中低度近视（小于600度）其病因和发病机制仍有争论。黄种人近视发生率较白种人和黑种人高，有家族史者近视发生率高于无家族史者，近视眼患者的一级亲属发病率远高于正视者，这些研究表明近视与遗传有关。迄今的研究表明近视属于多基因遗传，与遗传和环境都有关，遗传度约60%。遗传因素是近视发生的前提，而环境因素（眼工作量，阅读的姿势、距离、时间及其环境光线强弱、读物印刷字体大小、色彩对比、营养等）是近视形成的条件。因此近视的防治应着重减少或消除促使近视发生发展的环境因素，强调用眼卫生。

高度近视（大于600度）又称病理性近视，伴有眼轴明显延长和眼底萎缩变性。国内外大量的家系研究表明高度近视由遗传决定，属常染色体隐性遗传。

2019年4月29日，国家卫健委召开新闻发布会，介绍了2018年儿童青少年近视调查结果和近视防控工作措施。此次调查得出3项结论。

第一，我国儿童青少年总体近视发病形势严峻。2018年全国儿童青少年总体近视率为53.6%。其中，6岁儿童为14.5%，小学生为36.0%，初中生为71.6%，高中生为81.0%。

第二，低年龄段近视问题比较突出。在小学和初中阶段，近视率随着年级的升高快速增长，小学阶段从一年级的15.7%增长到六年级的59.0%，初中阶段从初一年级的64.9%增长到初三年级的77.0%，小学和初中阶段是我国近视防控的重点年龄阶段。

第三，高度近视问题不容忽视。高三年级学生高度近视，也就是近视度数高于600度，在近视总数中占比达到21.9%，由于高度近视是致盲性眼病之一，容易导致一系列严重的并发症，应该引起高度警惕和重视。

为什么现在的小朋友近视眼越来越多？

近视发生发展相关危害因素广泛存在是造成目前小朋友近视低龄化及近视高发的主要原因。

考试课多，体育课少；课外培训时间多，户外运动时间少；67%的学生每天户外活动时间不足2小时，29%的学生不足1小时，73%的学生每天睡眠时间不达标，课后作业时间和持续近距离用眼时间过长、不科学使用电子产品等不良用眼行为……以上这些因素对近视高发起到了主要的作用，是导致我国儿童青少年近视率居高不下的重要影响因素。

家庭对于孩子的成长至关重要，家长应该确立孩子健康第一的理念。应该了解科学用眼的知识，带动、帮助孩子养成良好的用眼习惯，及时预防和控制近视发生和发展！

在什么样的情况下才能导致近视

如今近视的发病率直线上升，与个人不良的读书写字习惯有关，为什么近视在学生族中发病率最高，就是因为学生不良的阅读书写习惯，比如偏着头写字，把眼睛贴在书本上或者离书本很近。

还有就是看电视，玩电脑，玩游戏过度，用眼过度，眼睛疲劳，最后就是慢慢发展为近视了。

因此，为了保护视力，建议从学生时代开始，养成良好的阅读书写习惯，定时让眼睛休息，缓解眼睛疲劳，还可以做眼保健操等等。

近视是如何形成的

看东西的过程是在我们眼睛的视网膜里进行的。这一个过程是一个反映的过程，感光色素分解成视蛋白和视黄醛的过程。视蛋白本质上是一种蛋白质，视黄醛是由维生素a转化而来的。感光色素就是视网膜上用来看东西的一个物质。目前发现4种感光色素，分别分布在两种细胞内，其中比较清楚的是视紫红质，而感光素的产生过程就是视黄醛和视蛋白结合的过程，但不是简单的结合，感光色素被分解成视蛋白和视黄醛后，视黄醛要先去肝脏转化成能被使用的视黄醛，然后再回到视网膜，与视蛋白，合成感光色素，当感光色素浅变少后，眼睛就会看不清东西，如果是在看书，你就会不知觉的将身体向前倾靠近书本，这样眼睛自然不能长时间使用，看一会东西眼就累了，再看就模糊了，为了看清，此时就要调动眼球周围的眼肌，通过挤压眼球，改变眼球形状来改善视力，眼肌的调动可以是有意识的，也可以在你没有感觉的情况下，不知不觉的调动。如果发生在早期阶段，就是所谓的假性近视，如果此时情况改善，因为眼球受压时间较短，凭借其自身的弹性，还可以恢复，但是如果时间一久，眼球长期受压，最后彻底变形，不在弹性回复，就到变成了真性近视。